مجلة التربية الخاصة والتأهيل - فهرس الكلمات الرئيسية

فهرس الكلمات الرئيسية

ا

ابعاد التعلم مدى إمکانية تطبيق نموذج مارزانو في التدريس لذوي الاعاقة العقلية من وجهة نظر المعلمات بمنطقة الأحساء The possibility of applying Marzano's Model in teaching mentally Disabled students, from the standpoint of teachers in Al-Ahsa [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 91-124]
استراتيجية الحواس المتعددة فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الحواس المتعددة في علاج بعض صعوبات الحساب للتلميذات ذوات صعوبات التعلم The Effectiveness of a Program Based on Multi-senses Strategy in Treating some of Calculation Learning Disabilities [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 109-136]
اسر أســـــاليـــــب الأســـــر السعـــــوديـــــة فـي اکتشــاف الأطفــال ذوي اضطـراب طيــف التـوحــد Saudi Familie's Methods of Discovering Children with Autism Spectrum Disorder [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 341-366]
اضطراب التحديات التي تواجه معلمي التلاميذ الذين لديهم اضطراب نقص الانتباه والنشاط الحرکي الزائد في ضوء بعض المتغيرات Challenges that Face Teachers with Students with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Light of Some Variables [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 35-66]
اضطراب اللغة البراجماتية اضطراب اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في ضوء بعض المتغيرات Pragmatics-Language Disorder and Attention-Deficit Hyperactivity Disorder in the Light of some Variables [المجلد 6، 25 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 83-123]
اضطراب طيف التوحد أثر تدخلات الواقع البديل في تنمية التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد The Effect of Alternative Reality Intervention on Improving the Social Interaction among children with Autism Spectrum Disorder [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 159-194]
اضطراب طيف التوحد فعالية برنامج تدريبي قائم على التکامل الحسي لتنمية بعض مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد The Efficacy of a Sensory Integration-Based Training Program for Developing some Nonverbal Communication Skills in Children with Autism Spectrum Disorder [المجلد 6، 22 الجزء الرابع، 2017-2018، الصفحة 36-96]
اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحرکى الزائد فعالية برنامج تدريبى باستخدام مسرح العرائس التعليمى فى تحسين اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحرکى الزائد لدى التلاميذ ذوى الإعاقة العقلية( القابلين للتعلم) بمنطقة القصيم Effectiveness of a Training Program Using Educational Puppet Theater in Improving Attention Deficit hyperactivity Disorder for Mental Retardation Students( Educabl [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 63-109]
اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد اضطراب اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في ضوء بعض المتغيرات Pragmatics-Language Disorder and Attention-Deficit Hyperactivity Disorder in the Light of some Variables [المجلد 6، 25 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 83-123]
اضطراب قصور الانتباه وفرط الحرکة فاعلية برنامج تدريبي قائم على الألعاب التعليمية لخفض اضطراب قصور الانتباه وفرط الحرکة وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة The training program effectiveness based on educational games to reduce attention deficit disorder and hyperactivity in improving the social interaction of students with simple mental disabilities [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 257-293]
اطفال ذوي اضطراب طيف التوحد أســـــاليـــــب الأســـــر السعـــــوديـــــة فـي اکتشــاف الأطفــال ذوي اضطـراب طيــف التـوحــد Saudi Familie's Methods of Discovering Children with Autism Spectrum Disorder [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 341-366]
الاتجاه فعالية المدخل ما وراء المعرفي في تحسين الوعي بالعمليات ما وراء الابتکارية ومستوى التحصيل الدراسي في مادة التربية الاجتماعية والوطنية والاتجاه نحوها لدى التلميذات الموهوبات ذوات صعوبات التعلم The effectiveness the of the Metacognitive Approach in improving the Awareness of Meta-creativity processes and the level of educational ac [المجلد 6، 22 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 35-98]
الاتجاهات واقــــــع استخـــــدام أســــــالــيب العقــــــاب مع ذوي الاحتياجات الخاصة واتجـاه المعلمـين نحوها The reality of using punishment methods with individuals with special needs and teachers' attitudes towards them [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 37-79]
الاتجاهات اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية في مدارس التربية الخاصة نحو أهمية المهارات والقدرات النمائية للأطفال ذوي الإعاقة العقلية Teachers of special education face many problems in employing modern technologies in the education of the mentally handicapped, and then develop their skills and abilities [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 161-221]
الاحتراق الکفـاءة الـذاتيـة وعـلاقتهــا بمستـوى الاحــتراق النفسـي لــدى معلمــي ومعلمــات صعـوبــات التعلــم Self-Efficacy and its Relation to the Level of Burnout Among Teachers of Learning Disabilities [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-34]
الاحتراق النفسي عــادات العقـل وعــلاقتهــا بالاحــتراق النفســـي والـــدافعيـــة نحـــو العمــل لـــدي معلمـــي الإعــاقـــة الفکـــريـــة Habits of Mind and Its Relation to Psychological Burnout and Motivation to Work for Intellectual Disability Teachers [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 93-151]
الأخصائيين واقع ومشکلات تقييم وتشخيص التلاميذ الصُّم وضعاف السمع بمعاهد وبرامج التربيَّة الخاصة من وجهة نظر الأخصائيين والمعلمين The reality and problems of evaluation and diagnosis of deaf and hearing-impaired students in special education institutes and programs from the point of view of specialists and teachers [المجلد 6، 22 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-34]
الإدراج التدريس التشارکي بين معلمي التربية الخاصة والتعليم العام في مدارس الدمج الشامل: مراجعة أدبيات Co-teaching between Special Education Teachers and General Education Teachers in Full Inclusive Schools: A Literature Review [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-30]
الإدراک السمعي فعالية برنامج تدريبي قائم على الوعي الفونولوجي في تنمية المهارات السمعية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية The effectiveness of a training program based on the phonological awareness in the development of hearing skills among students with hearing impairment in the primary stage [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 141-206]
الأردن السلوک الإبداعي لدى معلمي التربية الخاصة في الأردن ومعوقاته من وجهة نظرهم Creative Behavior of Special Education teachers in Jordan and its Obstacles [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-38]
الأطفال ذوي الإعاقة معوقات الحصول على خدمات التدخل المبکر للأطفال ذوي الإعاقة من وجهة نظر أولياء أمورهم Obstacles to Early Intervention Services for Children with Disabilities from The Parents’ Point Of View [المجلد 6، 25 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 125-159]
الإعاقات الممارسات المبنية على الأدلة في التربية الخاصة الطريقة المثلى للتعامل مع الطلبة ذوي الإعاقات Evinced-based practices in special education: he best method foreducating students with disabilities [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 53-91]
الاعاقة العقلية فعالية برنامج تدريبي لتحسين وتنمية نطق المفردات اللغوية لدى الأطفال ذوي الاعاقة العقلية بالمرحلة الابتدائية The Effectiveness of a Training Program to Improve and Develop Vocabulary Utterance among Mentally Retarded Primary School Children [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-47]
الإعاقة الفکرية فعالية برنامج تدريبي قائم على تحسين الانتباه في اکساب مهارات اللغة للتلاميذ المعاقين فکرياً بالطائف The Effectiveness of Training Program Based on the Improvement of Attention on the Acquisition of Language Skills for Intellectual Disabilities [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 111-140]
الإعاقة الفکرية واقع العمل الجماعي بين معلمات التعليم العام والتربية الفکرية في دعم تعليم التلميذات ذوات الإعاقة الفکرية reality of collaborative work between general and special education teachers to support learning of female students with intellectual disability in intellectual disability [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 207-241]
الإعاقة الفکرية تقـــويـــم أداء معلمـــي الـــتربيـــة الفکـــريـــة في ضـــوء المعـــايير المهنية لمجلـــس الأطفـــال غـــير العـــاديين The Performance Evaluation Of Intellectual Education Teachers in the Light of Standards of The Council of Exceptional Children CEC [المجلد 6، 22 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 99-145]
الاعاقة الفکرية واقع معايير الجودة في معاهد وبرامج التربية الفکرية The Reality of Quality Standards in Institutes and Programs for students with disability Education [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 139-190]
الالعاب التعليمية فاعلية برنامج تدريبي قائم على الألعاب التعليمية لخفض اضطراب قصور الانتباه وفرط الحرکة وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة The training program effectiveness based on educational games to reduce attention deficit disorder and hyperactivity in improving the social interaction of students with simple mental disabilities [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 257-293]
الالکسيثيما الالکسيثمــــيا وعــلاقتهــا بالتــوافـــق النفســـي للتــــلامــــيذ ذوي الصعـــوبــات التعلـــم Alexithymia and its relationship with the psychological Adjustment of students with learning disabilities [المجلد 6، 21 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 91-136]
الانتباه فعالية برنامج تدريبي قائم على تحسين الانتباه في اکساب مهارات اللغة للتلاميذ المعاقين فکرياً بالطائف The Effectiveness of Training Program Based on the Improvement of Attention on the Acquisition of Language Skills for Intellectual Disabilities [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 111-140]
الانتباه السمعي فعالية برنامج تدريبي قائم على الوعي الفونولوجي في تنمية المهارات السمعية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية The effectiveness of a training program based on the phonological awareness in the development of hearing skills among students with hearing impairment in the primary stage [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 141-206]
الانخراط في تعلم الرياضيات - الموهوبون ذوو صعوبات التعلم فعالية برنامج للتعليم المتمايز المحوسب في ضوء الذکاءات المتعددة وأساليب التعلم لتحسين الحل الإبداعي للمشکلات الرياضية والانخراط في تعلم الرياضيات لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم The Effectiveness of a Computerized Differentiated Learning Program in the Light of Multiple Intelligences and Learning Methods to Improve Creativ [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 67-137]
الأهمية - التوفر مدى أهمية العمل الجماعي وتوفره في برنامج التعليم العالي للطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملک سعود من وجهة نظر العاملين [المجلد 6، 25 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 161-192]
البرنامج فاعلية برنامج معرفي سلوکي لتنمية وجهة الضبط الداخلي والمثابرة الأکاديمية لدى طلاب المرحلة المتوسطة من ذوي صعوبات التعلم ذوي الضبط الخارجي Effectiveness of Cognitive Behavioral Program for the Development of Internal Locus of control and Academic Persistence among middle school students with learning difficulties [المجلد 6، 21 الجزء الرابع، 2017-2018، الصفحة 1-42]
البرنامج التدريبي فعالية برنامج تدريبي لتحسين وتنمية نطق المفردات اللغوية لدى الأطفال ذوي الاعاقة العقلية بالمرحلة الابتدائية The Effectiveness of a Training Program to Improve and Develop Vocabulary Utterance among Mentally Retarded Primary School Children [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-47]
البرنامج التدريبي - استراتيجيه الفلورتايم فاعلية برنامج تدريبي قائم علي استراتيجية الفلورتايم في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي للأطفال الأوتيزم The Effectiveness of a Training Programme Based on Floor Time Strategy in the Development of Social Communication Skills Among Autistic Children [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 81-128]
البرنامج التربوي الفردي واقع عمل فريق البرنامج التربوي الفردي لبرامج ذوي صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية من وجهة نظر معلمي ومعلمات ذوي صعوبات التعلم بمدينة الرياض The reality of the work of the IEP team for programs with learning disabilities in primary schools from the perspective of teachers and teachers with learning disabilities in Riyadh [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 39-71]
التحديات التحديات التي تواجه معلمي التلاميذ الذين لديهم اضطراب نقص الانتباه والنشاط الحرکي الزائد في ضوء بعض المتغيرات Challenges that Face Teachers with Students with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Light of Some Variables [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 35-66]
التحصيل فعالية المدخل ما وراء المعرفي في تحسين الوعي بالعمليات ما وراء الابتکارية ومستوى التحصيل الدراسي في مادة التربية الاجتماعية والوطنية والاتجاه نحوها لدى التلميذات الموهوبات ذوات صعوبات التعلم The effectiveness the of the Metacognitive Approach in improving the Awareness of Meta-creativity processes and the level of educational ac [المجلد 6، 22 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 35-98]
التدريس مدى إمکانية تطبيق نموذج مارزانو في التدريس لذوي الاعاقة العقلية من وجهة نظر المعلمات بمنطقة الأحساء The possibility of applying Marzano's Model in teaching mentally Disabled students, from the standpoint of teachers in Al-Ahsa [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 91-124]
التدريس التشارکي التدريس التشارکي بين معلمي التربية الخاصة والتعليم العام في مدارس الدمج الشامل: مراجعة أدبيات Co-teaching between Special Education Teachers and General Education Teachers in Full Inclusive Schools: A Literature Review [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-30]
التربية الخاصة اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية في مدارس التربية الخاصة نحو أهمية المهارات والقدرات النمائية للأطفال ذوي الإعاقة العقلية Teachers of special education face many problems in employing modern technologies in the education of the mentally handicapped, and then develop their skills and abilities [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 161-221]
التسهيلات طبيعة الخدمات المساندة والتسهيلات المقدمة للطالبات ذوات الإعاقة بجامعة الملک سعود ومعوقاتها من وجهة نظرهن Nature of supporting services and facilities provided to female students with disabilities at King Saud University and their obstacles from their perspectives [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-26]
التشخيص واقع ومشکلات تقييم وتشخيص التلاميذ الصُّم وضعاف السمع بمعاهد وبرامج التربيَّة الخاصة من وجهة نظر الأخصائيين والمعلمين The reality and problems of evaluation and diagnosis of deaf and hearing-impaired students in special education institutes and programs from the point of view of specialists and teachers [المجلد 6، 22 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-34]
التضمين التدريس التشارکي بين معلمي التربية الخاصة والتعليم العام في مدارس الدمج الشامل: مراجعة أدبيات Co-teaching between Special Education Teachers and General Education Teachers in Full Inclusive Schools: A Literature Review [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-30]
التعاون دور الشراکـة الأسـريـة في تفعيـل التعليـم الشـامـل طـرق التفعيـل – المعـوقــات The family’s involvement in inclusive education: activating the partnership – difficulties [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 31-59]
التعاون المشارکة الاجتماعية في المدرسة الشاملة لذوي الإعاقة الفکرية "مــــراجعـــة الأدبيــــــات" [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 61-98]
التعديلات مدى إمکانية وصول الطلاب ذوي الإعاقة الفکرية إلى منهج التعليم العام والتحديات والتعديلات اللازمة لتحقيق ذلک من وجهة نظر المعلمين Title: The extent to which students with intellectual disabilities have access to the general education curriculum and the challenges and adjustments necessary to achieve this from the point of view of teachers [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 169-221]
التعليم الابتدائي درجة معرفة معلمات مادتي اللغة العربية والرياضيات بالمرحلة الابتدائية بصعوبات التعلم لدى التلميذات بمحافظة الاحساء Degree of knowledge of Arabic and mathematics teachers at the primary level of learning disabilities for female students in Al-Hassa Governorate [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 49-89]
التعليم الشامل المشارکة الاجتماعية في المدرسة الشاملة لذوي الإعاقة الفکرية "مــــراجعـــة الأدبيــــــات" [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 61-98]
التعليم الشامل تصـور مقـترح لرخصـة المعلـم بالتعليـم الشامـل وفــق رؤيـة 2030 A Proposal research for teacher's license in inclusive education according to Vision 2030 [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 99-134]
التعليم الشامل تصور مقترح لإعداد معلم التعليم العام في التعليم الشامل وفق (رؤية المملکة العربية السعودية 2030) A Suggested Framework to Prepare The General Education Teacher in the Inclusive Education According to the kingdom of Saudi Arabia’s 2030 Vision [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 135-165]
التعليم المتمايز فعالية برنامج للتعليم المتمايز المحوسب في ضوء الذکاءات المتعددة وأساليب التعلم لتحسين الحل الإبداعي للمشکلات الرياضية والانخراط في تعلم الرياضيات لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم The Effectiveness of a Computerized Differentiated Learning Program in the Light of Multiple Intelligences and Learning Methods to Improve Creativ [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 67-137]
التفاعل الاجتماعي فاعلية برنامج تدريبي قائم على الألعاب التعليمية لخفض اضطراب قصور الانتباه وفرط الحرکة وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة The training program effectiveness based on educational games to reduce attention deficit disorder and hyperactivity in improving the social interaction of students with simple mental disabilities [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 257-293]
التفاعل الاجتماعي أثر تدخلات الواقع البديل في تنمية التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد The Effect of Alternative Reality Intervention on Improving the Social Interaction among children with Autism Spectrum Disorder [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 159-194]
التقنيات التعليمية واقـــع استخـــدام التقنيـــات التعليميـــــة في برامج صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمات Reality of Using Educational Technologies in Learning Disabilities Programs from Teachers' Points of View [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 223-256]
التقنيات المساندة تقييم استخدام التقنيات المساندة لتمکين دمج الصم وضعاف السمع من وجهة نظر المختصين والمعلمين في المملکة العربية السعودية Evaluation of the use of Assistive technologies to enable the integration of deaf and hard of hearing students from the point of view of specialists and teachers in the Kingdom of Saudi Arabia [المجلد 6، 21 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-53]
التقييم واقع ومشکلات تقييم وتشخيص التلاميذ الصُّم وضعاف السمع بمعاهد وبرامج التربيَّة الخاصة من وجهة نظر الأخصائيين والمعلمين The reality and problems of evaluation and diagnosis of deaf and hearing-impaired students in special education institutes and programs from the point of view of specialists and teachers [المجلد 6، 22 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-34]
التکامل الحسي فعالية برنامج تدريبي قائم على التکامل الحسي لتنمية بعض مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد The Efficacy of a Sensory Integration-Based Training Program for Developing some Nonverbal Communication Skills in Children with Autism Spectrum Disorder [المجلد 6، 22 الجزء الرابع، 2017-2018، الصفحة 36-96]
التلاميذ التحديات التي تواجه معلمي التلاميذ الذين لديهم اضطراب نقص الانتباه والنشاط الحرکي الزائد في ضوء بعض المتغيرات Challenges that Face Teachers with Students with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Light of Some Variables [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 35-66]
التلاميذ القابلين للتعلم فعالية برنامج تدريبى باستخدام مسرح العرائس التعليمى فى تحسين اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحرکى الزائد لدى التلاميذ ذوى الإعاقة العقلية( القابلين للتعلم) بمنطقة القصيم Effectiveness of a Training Program Using Educational Puppet Theater in Improving Attention Deficit hyperactivity Disorder for Mental Retardation Students( Educabl [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 63-109]
التلاميذ ذوي تعدد العوق فعالية استراتيجية تدريس الأقران في اکساب مهارة التوجه والحرکة للتلاميذ ذوي تعــدد العــوق بمعهـــد النــور بالــريــاض Effectiveness of peer teaching strategy to teach the orientation and movement skill of students with multiple disabilities in Al Noor Institute Riyadh [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-24]
التلاميذ ضعاف السمع فعالية برنامج تدريبي قائم على الوعي الفونولوجي في تنمية المهارات السمعية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية The effectiveness of a training program based on the phonological awareness in the development of hearing skills among students with hearing impairment in the primary stage [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 141-206]
التلميذات اللاتي لديهن صعوبات تعلم شراکة أولياء أمور التلميذات اللاتي لديهن صعوبات تعلم في العملية التعليمية ومتطلبات تفعيلها من وجهة نظر المعلمات Involvement of parents of female students with learning disabilities in the educational process and requirements for its activation from the point of view of teachers [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 137-162]
التلميذات الموهوبات ذوات صعوبات التعلم فعالية المدخل ما وراء المعرفي في تحسين الوعي بالعمليات ما وراء الابتکارية ومستوى التحصيل الدراسي في مادة التربية الاجتماعية والوطنية والاتجاه نحوها لدى التلميذات الموهوبات ذوات صعوبات التعلم The effectiveness the of the Metacognitive Approach in improving the Awareness of Meta-creativity processes and the level of educational ac [المجلد 6، 22 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 35-98]
التلميذات ذوات صعوبات التعلم مشکــــلات الــــواجب المنزلــــي لــــدى التلميــــذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية Homework Problems among Female Students with Learning Disabilities in Elementary Stage [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 267-301]
التمييز السمعي فعالية برنامج تدريبي قائم على الوعي الفونولوجي في تنمية المهارات السمعية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية The effectiveness of a training program based on the phonological awareness in the development of hearing skills among students with hearing impairment in the primary stage [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 141-206]
التنَمُّر - الإعاقة الفکرية التنمَر لدى التلاميذ ذوي الإعاقة الفکرية وعلاقته بالمشکلات الصفية لــدى أقـرانهـم کمــا يــدرکهــا معلمُــوهـــم Bullying among students with intellectual disabilities and its relationship to classroom problems among their peers as perceived by their teachers [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 25-51]
التوافق النفسي الالکسيثمــــيا وعــلاقتهــا بالتــوافـــق النفســـي للتــــلامــــيذ ذوي الصعـــوبــات التعلـــم Alexithymia and its relationship with the psychological Adjustment of students with learning disabilities [المجلد 6، 21 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 91-136]
التوجه والحرکة فعالية استراتيجية تدريس الأقران في اکساب مهارة التوجه والحرکة للتلاميذ ذوي تعــدد العــوق بمعهـــد النــور بالــريــاض Effectiveness of peer teaching strategy to teach the orientation and movement skill of students with multiple disabilities in Al Noor Institute Riyadh [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-24]
التوحد فعالية استخدام نظام التواصل بتبادل الصور PECS في تنمية مهارات التواصل اللفظي والسلوک الاجتماعي لدى الاطفال ذوى اضطراب التوحد The effectiveness of PECS in developing verbal communication skills and social behavior in children with autism disorder [المجلد 6، 21 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 55-89]
الحل الإبداعي للمشکلات الرياضية فعالية برنامج للتعليم المتمايز المحوسب في ضوء الذکاءات المتعددة وأساليب التعلم لتحسين الحل الإبداعي للمشکلات الرياضية والانخراط في تعلم الرياضيات لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم The Effectiveness of a Computerized Differentiated Learning Program in the Light of Multiple Intelligences and Learning Methods to Improve Creativ [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 67-137]
الخدمات الانتقالية الخــدمــات الانتقــاليــة المقــدمــة للطــالبــات ذوات صعوبات التعلم في برامج المرحلة الثانوية The Transitional services for Female students with learning disabilites in High school's programs [المجلد 6، 25 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-46]
الخدمات المساندة تقييم الخدمات المساندة للتلاميذ ذوي الإعاقة العقلية في معاهد وبرامج التربية الفکرية من وجهة نظر العاملين بها Assessment of the Support Services Provided to Students with Mental Disabilities as Viewed by their Employees [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 73-108]
الخدمات المساندة طبيعة الخدمات المساندة والتسهيلات المقدمة للطالبات ذوات الإعاقة بجامعة الملک سعود ومعوقاتها من وجهة نظرهن Nature of supporting services and facilities provided to female students with disabilities at King Saud University and their obstacles from their perspectives [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-26]
الخطة التربوية الفردية واقــع تطبيــق الخطــة الــتربــويــة الفــرديــة مـن وجهـة نظـر معلمــي صعـوبـات التعلــم The Implementation of Individual Educational Plan as Perceived Teachers of Learning Disabilities [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 295-336]
الدافعية تأثير الضغوط العملية على الدافعية المهنية لدى معلمات صعوبات التعلم Effects of Work Pressures on Professional Motivation of Teachers of Learning Disabilities [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 75-107]
الدافعية نحو العمل عــادات العقـل وعــلاقتهــا بالاحــتراق النفســـي والـــدافعيـــة نحـــو العمــل لـــدي معلمـــي الإعــاقـــة الفکـــريـــة Habits of Mind and Its Relation to Psychological Burnout and Motivation to Work for Intellectual Disability Teachers [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 93-151]
الدمج الشامل التدريس التشارکي بين معلمي التربية الخاصة والتعليم العام في مدارس الدمج الشامل: مراجعة أدبيات Co-teaching between Special Education Teachers and General Education Teachers in Full Inclusive Schools: A Literature Review [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-30]
الذاکرة السمعية فعالية برنامج تدريبي قائم على الوعي الفونولوجي في تنمية المهارات السمعية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية The effectiveness of a training program based on the phonological awareness in the development of hearing skills among students with hearing impairment in the primary stage [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 141-206]
الذکاءات المتعددة - أساليب التعلم فعالية برنامج للتعليم المتمايز المحوسب في ضوء الذکاءات المتعددة وأساليب التعلم لتحسين الحل الإبداعي للمشکلات الرياضية والانخراط في تعلم الرياضيات لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم The Effectiveness of a Computerized Differentiated Learning Program in the Light of Multiple Intelligences and Learning Methods to Improve Creativ [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 67-137]
الذکاء الوجدانى أثر برنامج تدريبي بالوسائط المتعددة لتنمية بعض مهارات الذکاء الوجداني لدى عينة من ذوى الإعاقة السمعية وأثــر ذلـک علـى تقـــديـر الـــذات لـــديهـــم The impact of a multimedia training program on developing some emotional intelligence skills among a sample of students with hard of hearing and their impact on self esteem [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 1-39]
الرضا عن التخصص الدراسي الرضا عن التخصص الدراسي لدى طلبة قسم التربية الخاصة بجامعة الملک فيصل في ضوء بعض المتغيرات Satisfaction of academic specialization among students of the Department of Special Education at King Faisal University in some variables [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 26-62]
السعودية الممارسات المبنية على الأدلة في التربية الخاصة الطريقة المثلى للتعامل مع الطلبة ذوي الإعاقات Evinced-based practices in special education: he best method foreducating students with disabilities [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 53-91]
السلوک الإبداعي السلوک الإبداعي لدى معلمي التربية الخاصة في الأردن ومعوقاته من وجهة نظرهم Creative Behavior of Special Education teachers in Jordan and its Obstacles [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-38]
السلوک الاجتماعي فعالية استخدام نظام التواصل بتبادل الصور PECS في تنمية مهارات التواصل اللفظي والسلوک الاجتماعي لدى الاطفال ذوى اضطراب التوحد The effectiveness of PECS in developing verbal communication skills and social behavior in children with autism disorder [المجلد 6، 21 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 55-89]
السلوک التکيفي لدى التلميذات الصم بمعاهد الأمــل في محافظة جدة السلــــوک التکيفـي لــدى التلمــيذات الصـــم بمعـاهـد الأمــــل فـي محــافظـــة جـــدة (دراســــــــة مسحــــــية) Adaptive Behavior of Deaf Students Al - Amal Institute in Jeddah Governorate [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 163-194]
الشراکة الأسرية دور الشراکـة الأسـريـة في تفعيـل التعليـم الشـامـل طـرق التفعيـل – المعـوقــات The family’s involvement in inclusive education: activating the partnership – difficulties [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 31-59]
الشراکة الأسرية المشارکة الاجتماعية في المدرسة الشاملة لذوي الإعاقة الفکرية "مــــراجعـــة الأدبيــــــات" [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 61-98]
الصعوبات الانفعالية فعالية برنامج إرشادي لأمهات التلميذات ذوات الصعــوبــات الانفعــاليــة في تنميــة مهــارات ما وراء الانفعال وإدارة الذات لدى بناتهن بمحافظة الطائف The Effectiveness of counseling program for mothers of students with emotional disabilities to develop their meta-emotion skills and self-management in the girls of Taif [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 265-339]
الصم تقييم استخدام التقنيات المساندة لتمکين دمج الصم وضعاف السمع من وجهة نظر المختصين والمعلمين في المملکة العربية السعودية Evaluation of the use of Assistive technologies to enable the integration of deaf and hard of hearing students from the point of view of specialists and teachers in the Kingdom of Saudi Arabia [المجلد 6، 21 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-53]
الصم جودة الحياة الأکاديمية لدى الطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملک سعود في ضوء بعض المتغيرات The Quality of the Academic Life of Deaf and Hard of Hearing Students at KSU in Light of some Variables [المجلد 6، 21 الجزء الرابع، 2017-2018، الصفحة 43-87]
الصم / ضعاف السمع واقع ومشکلات تقييم وتشخيص التلاميذ الصُّم وضعاف السمع بمعاهد وبرامج التربيَّة الخاصة من وجهة نظر الأخصائيين والمعلمين The reality and problems of evaluation and diagnosis of deaf and hearing-impaired students in special education institutes and programs from the point of view of specialists and teachers [المجلد 6، 22 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-34]
الضغوط تأثير الضغوط العملية على الدافعية المهنية لدى معلمات صعوبات التعلم Effects of Work Pressures on Professional Motivation of Teachers of Learning Disabilities [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 75-107]
الطلاب الصم وضعاف السمع وسائل التواصل الاجتماعي ودورها في اکساب التلاميذ الصم وضعــاف السمــــع المفــاهيــــم العلميــة Social media and its role in the acquisition of pupils deaf and hard of hearing scientific concepts [المجلد 6، 21 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 137-170]
الطلاب العاديين مستــوى تقـدير الــذات وعـلاقتــه بالسلــوک العــدواني لــذوي صعــوبـات التعلــم والعــاديــين The Level of Self-Esteem and Its Relation to Aggressive Behavior of Students with Learning Disabilities and Normal Students [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 223-264]
الطلاب ذوو الإعاقة تصور مقترح لإعداد معلم التعليم العام في التعليم الشامل وفق (رؤية المملکة العربية السعودية 2030) A Suggested Framework to Prepare The General Education Teacher in the Inclusive Education According to the kingdom of Saudi Arabia’s 2030 Vision [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 135-165]
الطلاب ذوي الإعاقة دور الشراکـة الأسـريـة في تفعيـل التعليـم الشـامـل طـرق التفعيـل – المعـوقــات The family’s involvement in inclusive education: activating the partnership – difficulties [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 31-59]
الطلاب ذوي الإعاقة المشارکة الاجتماعية في المدرسة الشاملة لذوي الإعاقة الفکرية "مــــراجعـــة الأدبيــــــات" [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 61-98]
الطلاب ذوي الإعاقة الفکرية مدى إمکانية وصول الطلاب ذوي الإعاقة الفکرية إلى منهج التعليم العام والتحديات والتعديلات اللازمة لتحقيق ذلک من وجهة نظر المعلمين Title: The extent to which students with intellectual disabilities have access to the general education curriculum and the challenges and adjustments necessary to achieve this from the point of view of teachers [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 169-221]
العادات العقلية مدى إمکانية تطبيق نموذج مارزانو في التدريس لذوي الاعاقة العقلية من وجهة نظر المعلمات بمنطقة الأحساء The possibility of applying Marzano's Model in teaching mentally Disabled students, from the standpoint of teachers in Al-Ahsa [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 91-124]
العسر القرائي مدى وعي المعلمات باستراتيجية القاعدة النورانية في تدريس القراءة للتلميذات ذوات العسر القرائي The Extent of Teachers' Awareness of the Noorani Qa'idah Strategy in Teaching Reading for Students with Dyslexia [المجلد 6، 25 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 47-82]
العمل الجماعي واقع العمل الجماعي بين معلمات التعليم العام والتربية الفکرية في دعم تعليم التلميذات ذوات الإعاقة الفکرية reality of collaborative work between general and special education teachers to support learning of female students with intellectual disability in intellectual disability [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 207-241]
العمل الجماعي- التعليم العالي للطلاب الصم وضعاف السمع مدى أهمية العمل الجماعي وتوفره في برنامج التعليم العالي للطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملک سعود من وجهة نظر العاملين [المجلد 6، 25 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 161-192]
القاعدة النورانية مدى وعي المعلمات باستراتيجية القاعدة النورانية في تدريس القراءة للتلميذات ذوات العسر القرائي The Extent of Teachers' Awareness of the Noorani Qa'idah Strategy in Teaching Reading for Students with Dyslexia [المجلد 6، 25 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 47-82]
القراءة فعالية برنامج تدريبي لتنمية الوعي الفونولوجي في تحسين القدرة على القراءة لدى التلميذات زارعات القوقعة في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض The Effectiveness of the Training Program for The Development of the Phonological Awareness to Improve the Ability to Read with the Students with Cochlear Implants in the Elementry School in Riyadh [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 41-74]
الکفاية الذاتية الکفـاءة الـذاتيـة وعـلاقتهــا بمستـوى الاحــتراق النفسـي لــدى معلمــي ومعلمــات صعـوبــات التعلــم Self-Efficacy and its Relation to the Level of Burnout Among Teachers of Learning Disabilities [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-34]
اللغة الإستقبالية فعالية برنامج تدريبي قائم على تحسين الانتباه في اکساب مهارات اللغة للتلاميذ المعاقين فکرياً بالطائف The Effectiveness of Training Program Based on the Improvement of Attention on the Acquisition of Language Skills for Intellectual Disabilities [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 111-140]
اللغة التعبيرية فعالية برنامج تدريبي قائم على تحسين الانتباه في اکساب مهارات اللغة للتلاميذ المعاقين فکرياً بالطائف The Effectiveness of Training Program Based on the Improvement of Attention on the Acquisition of Language Skills for Intellectual Disabilities [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 111-140]
المثابرة الاکاديمية فاعلية برنامج معرفي سلوکي لتنمية وجهة الضبط الداخلي والمثابرة الأکاديمية لدى طلاب المرحلة المتوسطة من ذوي صعوبات التعلم ذوي الضبط الخارجي Effectiveness of Cognitive Behavioral Program for the Development of Internal Locus of control and Academic Persistence among middle school students with learning difficulties [المجلد 6، 21 الجزء الرابع، 2017-2018، الصفحة 1-42]
المدارس الشاملة دور الشراکـة الأسـريـة في تفعيـل التعليـم الشـامـل طـرق التفعيـل – المعـوقــات The family’s involvement in inclusive education: activating the partnership – difficulties [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 31-59]
المدارس الشاملة المشارکة الاجتماعية في المدرسة الشاملة لذوي الإعاقة الفکرية "مــــراجعـــة الأدبيــــــات" [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 61-98]
المدخل ما وراء معرفي فعالية المدخل ما وراء المعرفي في تحسين الوعي بالعمليات ما وراء الابتکارية ومستوى التحصيل الدراسي في مادة التربية الاجتماعية والوطنية والاتجاه نحوها لدى التلميذات الموهوبات ذوات صعوبات التعلم The effectiveness the of the Metacognitive Approach in improving the Awareness of Meta-creativity processes and the level of educational ac [المجلد 6، 22 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 35-98]
المدرسة الشاملة تصور مقترح لإعداد معلم التعليم العام في التعليم الشامل وفق (رؤية المملکة العربية السعودية 2030) A Suggested Framework to Prepare The General Education Teacher in the Inclusive Education According to the kingdom of Saudi Arabia’s 2030 Vision [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 135-165]
المرحلة الابتدائية مشکــــلات الــــواجب المنزلــــي لــــدى التلميــــذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية Homework Problems among Female Students with Learning Disabilities in Elementary Stage [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 267-301]
المستشفيات الحکومية تقييــم مـراکــز وبـرامــج زراعـــة القــوقعـــة بالمستشفيات الحکومية من وجهة نظر أولياء الأمور Evaluation of Centers and Programs of Cochlear Implantation in Government Hospitals: Parents Perceptions [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 129-168]
المشکلات الصفية التنمَر لدى التلاميذ ذوي الإعاقة الفکرية وعلاقته بالمشکلات الصفية لــدى أقـرانهـم کمــا يــدرکهــا معلمُــوهـــم Bullying among students with intellectual disabilities and its relationship to classroom problems among their peers as perceived by their teachers [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 25-51]
المعاقين عقليا تقييم الخدمات المساندة للتلاميذ ذوي الإعاقة العقلية في معاهد وبرامج التربية الفکرية من وجهة نظر العاملين بها Assessment of the Support Services Provided to Students with Mental Disabilities as Viewed by their Employees [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 73-108]
المعاقين عقليًا اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية في مدارس التربية الخاصة نحو أهمية المهارات والقدرات النمائية للأطفال ذوي الإعاقة العقلية Teachers of special education face many problems in employing modern technologies in the education of the mentally handicapped, and then develop their skills and abilities [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 161-221]
المعاقين فکريا فاعلية برنامج تدريبي قائم على الألعاب التعليمية لخفض اضطراب قصور الانتباه وفرط الحرکة وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة The training program effectiveness based on educational games to reduce attention deficit disorder and hyperactivity in improving the social interaction of students with simple mental disabilities [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 257-293]
المعايير المهنية تقـــويـــم أداء معلمـــي الـــتربيـــة الفکـــريـــة في ضـــوء المعـــايير المهنية لمجلـــس الأطفـــال غـــير العـــاديين The Performance Evaluation Of Intellectual Education Teachers in the Light of Standards of The Council of Exceptional Children CEC [المجلد 6، 22 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 99-145]
المعلمين واقــــــع استخـــــدام أســــــالــيب العقــــــاب مع ذوي الاحتياجات الخاصة واتجـاه المعلمـين نحوها The reality of using punishment methods with individuals with special needs and teachers' attitudes towards them [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 37-79]
المعلمين واقع ومشکلات تقييم وتشخيص التلاميذ الصُّم وضعاف السمع بمعاهد وبرامج التربيَّة الخاصة من وجهة نظر الأخصائيين والمعلمين The reality and problems of evaluation and diagnosis of deaf and hearing-impaired students in special education institutes and programs from the point of view of specialists and teachers [المجلد 6، 22 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-34]
المعوقات طبيعة الخدمات المساندة والتسهيلات المقدمة للطالبات ذوات الإعاقة بجامعة الملک سعود ومعوقاتها من وجهة نظرهن Nature of supporting services and facilities provided to female students with disabilities at King Saud University and their obstacles from their perspectives [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-26]
المفردات اللغوية فعالية برنامج تدريبي لتحسين وتنمية نطق المفردات اللغوية لدى الأطفال ذوي الاعاقة العقلية بالمرحلة الابتدائية The Effectiveness of a Training Program to Improve and Develop Vocabulary Utterance among Mentally Retarded Primary School Children [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-47]
المهارات السمعية فعالية برنامج تدريبي قائم على الوعي الفونولوجي في تنمية المهارات السمعية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية The effectiveness of a training program based on the phonological awareness in the development of hearing skills among students with hearing impairment in the primary stage [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 141-206]
المهارات اللغوية فعالية برنامج تعليمي باستخدام الأجهزة الذکيَّة في تنمية المهارات اللُغويَّة لذوي الإعاقة الفکريَّة Effectiveness of Educational Application carried on Smart Devices for Developing Linguistic Skills of those with Intellectual Disability [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 153-182]
المهارات والقدرات النمائية اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية في مدارس التربية الخاصة نحو أهمية المهارات والقدرات النمائية للأطفال ذوي الإعاقة العقلية Teachers of special education face many problems in employing modern technologies in the education of the mentally handicapped, and then develop their skills and abilities [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 161-221]
الموهوبين – المتفوقين حالات مزدوج الاستثنائية في التربية الخاصة: دراسة خصائص الطلاب الصم الموهوبين والمتفوقين بالمرحلة الثانوية في مدينة جدة Cases of Twice Exceptionalit in special education: A study of the characteristics of gifted and gifted deaf students in secondary school in JeddahArabia [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 195-228]
الموهوبين المعاقين – الموهوبين الصم حالات مزدوج الاستثنائية في التربية الخاصة: دراسة خصائص الطلاب الصم الموهوبين والمتفوقين بالمرحلة الثانوية في مدينة جدة Cases of Twice Exceptionalit in special education: A study of the characteristics of gifted and gifted deaf students in secondary school in JeddahArabia [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 195-228]
النشاط الحرکي الزائد التحديات التي تواجه معلمي التلاميذ الذين لديهم اضطراب نقص الانتباه والنشاط الحرکي الزائد في ضوء بعض المتغيرات Challenges that Face Teachers with Students with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Light of Some Variables [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 35-66]
الوالدين دور الشراکـة الأسـريـة في تفعيـل التعليـم الشـامـل طـرق التفعيـل – المعـوقــات The family’s involvement in inclusive education: activating the partnership – difficulties [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 31-59]
الوالدين المشارکة الاجتماعية في المدرسة الشاملة لذوي الإعاقة الفکرية "مــــراجعـــة الأدبيــــــات" [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 61-98]
الوسائط المتعدد أثر برنامج تدريبي بالوسائط المتعددة لتنمية بعض مهارات الذکاء الوجداني لدى عينة من ذوى الإعاقة السمعية وأثــر ذلـک علـى تقـــديـر الـــذات لـــديهـــم The impact of a multimedia training program on developing some emotional intelligence skills among a sample of students with hard of hearing and their impact on self esteem [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 1-39]
الوعي الفونولوجي فعالية برنامج تدريبي قائم على الوعي الفونولوجي في تنمية المهارات السمعية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية The effectiveness of a training program based on the phonological awareness in the development of hearing skills among students with hearing impairment in the primary stage [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 141-206]
الوعي الفونولوجي فعالية برنامج تدريبي لتنمية الوعي الفونولوجي في تحسين القدرة على القراءة لدى التلميذات زارعات القوقعة في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض The Effectiveness of the Training Program for The Development of the Phonological Awareness to Improve the Ability to Read with the Students with Cochlear Implants in the Elementry School in Riyadh [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 41-74]
الوعي بالعمليات ما وراء الابتکارية فعالية المدخل ما وراء المعرفي في تحسين الوعي بالعمليات ما وراء الابتکارية ومستوى التحصيل الدراسي في مادة التربية الاجتماعية والوطنية والاتجاه نحوها لدى التلميذات الموهوبات ذوات صعوبات التعلم The effectiveness the of the Metacognitive Approach in improving the Awareness of Meta-creativity processes and the level of educational ac [المجلد 6، 22 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 35-98]

ب

برامج تقييــم مـراکــز وبـرامــج زراعـــة القــوقعـــة بالمستشفيات الحکومية من وجهة نظر أولياء الأمور Evaluation of Centers and Programs of Cochlear Implantation in Government Hospitals: Parents Perceptions [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 129-168]
برامج المرحلة الثانوية الخــدمــات الانتقــاليــة المقــدمــة للطــالبــات ذوات صعوبات التعلم في برامج المرحلة الثانوية The Transitional services for Female students with learning disabilites in High school's programs [المجلد 6، 25 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-46]
برامج تعليمية الممارسات المبنية على الأدلة في التربية الخاصة الطريقة المثلى للتعامل مع الطلبة ذوي الإعاقات Evinced-based practices in special education: he best method foreducating students with disabilities [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 53-91]
برنامج اثرائي فــاعليــة بـرنــامـج إثــرائـي قــائـم علـى نظـريــة تــريـز فـي خفــض صعــوبــات التعلــم فـي الـريـاضيــات The effectiveness of an enrichment program based on the theory of TRIZ in reducing learning disabilities in mathematics [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 109-140]
برنامج إرشادي فعالية برنامج إرشادي لأمهات التلميذات ذوات الصعــوبــات الانفعــاليــة في تنميــة مهــارات ما وراء الانفعال وإدارة الذات لدى بناتهن بمحافظة الطائف The Effectiveness of counseling program for mothers of students with emotional disabilities to develop their meta-emotion skills and self-management in the girls of Taif [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 265-339]
برنامج تعليمي فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الحواس المتعددة في علاج بعض صعوبات الحساب للتلميذات ذوات صعوبات التعلم The Effectiveness of a Program Based on Multi-senses Strategy in Treating some of Calculation Learning Disabilities [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 109-136]

ت

تدخلات الواقع البديل أثر تدخلات الواقع البديل في تنمية التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد The Effect of Alternative Reality Intervention on Improving the Social Interaction among children with Autism Spectrum Disorder [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 159-194]
تدخلات مبنية على الأدلة الممارسات المبنية على الأدلة في التربية الخاصة الطريقة المثلى للتعامل مع الطلبة ذوي الإعاقات Evinced-based practices in special education: he best method foreducating students with disabilities [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 53-91]
تدريس الأقران فعالية استراتيجية تدريس الأقران في اکساب مهارة التوجه والحرکة للتلاميذ ذوي تعــدد العــوق بمعهـــد النــور بالــريــاض Effectiveness of peer teaching strategy to teach the orientation and movement skill of students with multiple disabilities in Al Noor Institute Riyadh [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-24]
تطبيق تعليمي فعالية برنامج تعليمي باستخدام الأجهزة الذکيَّة في تنمية المهارات اللُغويَّة لذوي الإعاقة الفکريَّة Effectiveness of Educational Application carried on Smart Devices for Developing Linguistic Skills of those with Intellectual Disability [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 153-182]
تقدير الذات أثر برنامج تدريبي بالوسائط المتعددة لتنمية بعض مهارات الذکاء الوجداني لدى عينة من ذوى الإعاقة السمعية وأثــر ذلـک علـى تقـــديـر الـــذات لـــديهـــم The impact of a multimedia training program on developing some emotional intelligence skills among a sample of students with hard of hearing and their impact on self esteem [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 1-39]
تقدير الذات، السلوک العدواني، الطلاب ذوي صعوبات التعلم مستــوى تقـدير الــذات وعـلاقتــه بالسلــوک العــدواني لــذوي صعــوبـات التعلــم والعــاديــين The Level of Self-Esteem and Its Relation to Aggressive Behavior of Students with Learning Disabilities and Normal Students [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 223-264]
تقييم تقييــم مـراکــز وبـرامــج زراعـــة القــوقعـــة بالمستشفيات الحکومية من وجهة نظر أولياء الأمور Evaluation of Centers and Programs of Cochlear Implantation in Government Hospitals: Parents Perceptions [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 129-168]
تنظيم برامج إدارة وتنظيم برامج التعليم العالي لذوي الإعاقة في ضوء رؤية المملکة العربية السعودية 2030م Management and organization of higher education programs for people with disability in the light of the vision of Saudi Arabia 2030 [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 141-166]
توحد أســـــاليـــــب الأســـــر السعـــــوديـــــة فـي اکتشــاف الأطفــال ذوي اضطـراب طيــف التـوحــد Saudi Familie's Methods of Discovering Children with Autism Spectrum Disorder [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 341-366]

ث

ثلاثي الأبعاد تعليـــم الأصـــم وفـــق رؤيـــة ثـــلاثيـــة الأبعـــاد ( تصور مقترح في اعداد المعلم المأمول في تعليم الصم وضعاف السمع) Teaching deafness according to a three-dimensional vision A suggested scenario in the preparation of the hoped-for teacher in the education of deaf and hard of hearing [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 229-266]

ج

جامعة الملک سعود جودة الحياة الأکاديمية لدى الطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملک سعود في ضوء بعض المتغيرات The Quality of the Academic Life of Deaf and Hard of Hearing Students at KSU in Light of some Variables [المجلد 6، 21 الجزء الرابع، 2017-2018، الصفحة 43-87]
جودة الحياة الأکاديمية جودة الحياة الأکاديمية لدى الطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملک سعود في ضوء بعض المتغيرات The Quality of the Academic Life of Deaf and Hard of Hearing Students at KSU in Light of some Variables [المجلد 6، 21 الجزء الرابع، 2017-2018، الصفحة 43-87]

خ

خدمات التدخل المبکر معوقات الحصول على خدمات التدخل المبکر للأطفال ذوي الإعاقة من وجهة نظر أولياء أمورهم Obstacles to Early Intervention Services for Children with Disabilities from The Parents’ Point Of View [المجلد 6، 25 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 125-159]

ذ

ذوو الإعاقة الفکرية فعالية برنامج تعليمي باستخدام الأجهزة الذکيَّة في تنمية المهارات اللُغويَّة لذوي الإعاقة الفکريَّة Effectiveness of Educational Application carried on Smart Devices for Developing Linguistic Skills of those with Intellectual Disability [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 153-182]
ذوي الاحتياجات الخاصة واقــــــع استخـــــدام أســــــالــيب العقــــــاب مع ذوي الاحتياجات الخاصة واتجـاه المعلمـين نحوها The reality of using punishment methods with individuals with special needs and teachers' attitudes towards them [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 37-79]
ذوي الإعاقة إدارة وتنظيم برامج التعليم العالي لذوي الإعاقة في ضوء رؤية المملکة العربية السعودية 2030م Management and organization of higher education programs for people with disability in the light of the vision of Saudi Arabia 2030 [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 141-166]
ذوى الإعاقة السمعية أثر برنامج تدريبي بالوسائط المتعددة لتنمية بعض مهارات الذکاء الوجداني لدى عينة من ذوى الإعاقة السمعية وأثــر ذلـک علـى تقـــديـر الـــذات لـــديهـــم The impact of a multimedia training program on developing some emotional intelligence skills among a sample of students with hard of hearing and their impact on self esteem [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 1-39]
ذوي الإعاقة العقلية مدى إمکانية تطبيق نموذج مارزانو في التدريس لذوي الاعاقة العقلية من وجهة نظر المعلمات بمنطقة الأحساء The possibility of applying Marzano's Model in teaching mentally Disabled students, from the standpoint of teachers in Al-Ahsa [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 91-124]

ر

رؤية 2030م تصـور مقـترح لرخصـة المعلـم بالتعليـم الشامـل وفــق رؤيـة 2030 A Proposal research for teacher's license in inclusive education according to Vision 2030 [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 99-134]
رؤية 2030م إدارة وتنظيم برامج التعليم العالي لذوي الإعاقة في ضوء رؤية المملکة العربية السعودية 2030م Management and organization of higher education programs for people with disability in the light of the vision of Saudi Arabia 2030 [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 141-166]

ز

زراعة القوقعة تقييــم مـراکــز وبـرامــج زراعـــة القــوقعـــة بالمستشفيات الحکومية من وجهة نظر أولياء الأمور Evaluation of Centers and Programs of Cochlear Implantation in Government Hospitals: Parents Perceptions [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 129-168]
زراعة القوقعة فعالية برنامج تدريبي لتنمية الوعي الفونولوجي في تحسين القدرة على القراءة لدى التلميذات زارعات القوقعة في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض The Effectiveness of the Training Program for The Development of the Phonological Awareness to Improve the Ability to Read with the Students with Cochlear Implants in the Elementry School in Riyadh [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 41-74]

ش

شراکة شراکة أولياء أمور التلميذات اللاتي لديهن صعوبات تعلم في العملية التعليمية ومتطلبات تفعيلها من وجهة نظر المعلمات Involvement of parents of female students with learning disabilities in the educational process and requirements for its activation from the point of view of teachers [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 137-162]

ص

صعوبات التعلم فعــاليـة برنـامـج تـدريبي قـائـم على أنشطـة غـرفـة المصــادر لتنمية مهارات القـراءة والکتابة لـدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم The effectiveness of a training program based on sources room activities for the development of reading and writing skills of students with learning disabilities [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-35]
صعوبات التعلم واقـــع استخـــدام التقنيـــات التعليميـــــة في برامج صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمات Reality of Using Educational Technologies in Learning Disabilities Programs from Teachers' Points of View [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 223-256]
صعوبات التعلم درجة معرفة معلمات مادتي اللغة العربية والرياضيات بالمرحلة الابتدائية بصعوبات التعلم لدى التلميذات بمحافظة الاحساء Degree of knowledge of Arabic and mathematics teachers at the primary level of learning disabilities for female students in Al-Hassa Governorate [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 49-89]
صعوبات التعلم واقع عمل فريق البرنامج التربوي الفردي لبرامج ذوي صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية من وجهة نظر معلمي ومعلمات ذوي صعوبات التعلم بمدينة الرياض The reality of the work of the IEP team for programs with learning disabilities in primary schools from the perspective of teachers and teachers with learning disabilities in Riyadh [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 39-71]
صعوبات التعلم فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الحواس المتعددة في علاج بعض صعوبات الحساب للتلميذات ذوات صعوبات التعلم The Effectiveness of a Program Based on Multi-senses Strategy in Treating some of Calculation Learning Disabilities [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 109-136]
صعوبات التعلم الالکسيثمــــيا وعــلاقتهــا بالتــوافـــق النفســـي للتــــلامــــيذ ذوي الصعـــوبــات التعلـــم Alexithymia and its relationship with the psychological Adjustment of students with learning disabilities [المجلد 6، 21 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 91-136]
صعوبات التعلم فاعلية برنامج معرفي سلوکي لتنمية وجهة الضبط الداخلي والمثابرة الأکاديمية لدى طلاب المرحلة المتوسطة من ذوي صعوبات التعلم ذوي الضبط الخارجي Effectiveness of Cognitive Behavioral Program for the Development of Internal Locus of control and Academic Persistence among middle school students with learning difficulties [المجلد 6، 21 الجزء الرابع، 2017-2018، الصفحة 1-42]
صعوبات التعلم في الرياضيات فــاعليــة بـرنــامـج إثــرائـي قــائـم علـى نظـريــة تــريـز فـي خفــض صعــوبــات التعلــم فـي الـريـاضيــات The effectiveness of an enrichment program based on the theory of TRIZ in reducing learning disabilities in mathematics [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 109-140]
صعوبات تعلم الحساب فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الحواس المتعددة في علاج بعض صعوبات الحساب للتلميذات ذوات صعوبات التعلم The Effectiveness of a Program Based on Multi-senses Strategy in Treating some of Calculation Learning Disabilities [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 109-136]

ض

ضعاف السمع تقييم استخدام التقنيات المساندة لتمکين دمج الصم وضعاف السمع من وجهة نظر المختصين والمعلمين في المملکة العربية السعودية Evaluation of the use of Assistive technologies to enable the integration of deaf and hard of hearing students from the point of view of specialists and teachers in the Kingdom of Saudi Arabia [المجلد 6، 21 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-53]
ضعاف السمع جودة الحياة الأکاديمية لدى الطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملک سعود في ضوء بعض المتغيرات The Quality of the Academic Life of Deaf and Hard of Hearing Students at KSU in Light of some Variables [المجلد 6، 21 الجزء الرابع، 2017-2018، الصفحة 43-87]

ط

طالبات صعوبات التعلم الخــدمــات الانتقــاليــة المقــدمــة للطــالبــات ذوات صعوبات التعلم في برامج المرحلة الثانوية The Transitional services for Female students with learning disabilites in High school's programs [المجلد 6، 25 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-46]
طريقة تبادل الصور ( بيکس ) فعالية استخدام نظام التواصل بتبادل الصور PECS في تنمية مهارات التواصل اللفظي والسلوک الاجتماعي لدى الاطفال ذوى اضطراب التوحد The effectiveness of PECS in developing verbal communication skills and social behavior in children with autism disorder [المجلد 6، 21 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 55-89]
طلبة قسم التربية الخاصة الرضا عن التخصص الدراسي لدى طلبة قسم التربية الخاصة بجامعة الملک فيصل في ضوء بعض المتغيرات Satisfaction of academic specialization among students of the Department of Special Education at King Faisal University in some variables [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 26-62]

ع

عادات العقل عــادات العقـل وعــلاقتهــا بالاحــتراق النفســـي والـــدافعيـــة نحـــو العمــل لـــدي معلمـــي الإعــاقـــة الفکـــريـــة Habits of Mind and Its Relation to Psychological Burnout and Motivation to Work for Intellectual Disability Teachers [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 93-151]

غ

غرفة المصادر فعــاليـة برنـامـج تـدريبي قـائـم على أنشطـة غـرفـة المصــادر لتنمية مهارات القـراءة والکتابة لـدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم The effectiveness of a training program based on sources room activities for the development of reading and writing skills of students with learning disabilities [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-35]

ف

فاعلية فعالية استراتيجية تدريس الأقران في اکساب مهارة التوجه والحرکة للتلاميذ ذوي تعــدد العــوق بمعهـــد النــور بالــريــاض Effectiveness of peer teaching strategy to teach the orientation and movement skill of students with multiple disabilities in Al Noor Institute Riyadh [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-24]
فعالية فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الحواس المتعددة في علاج بعض صعوبات الحساب للتلميذات ذوات صعوبات التعلم The Effectiveness of a Program Based on Multi-senses Strategy in Treating some of Calculation Learning Disabilities [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 109-136]
فعالية فعالية برنامج تدريبى باستخدام مسرح العرائس التعليمى فى تحسين اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحرکى الزائد لدى التلاميذ ذوى الإعاقة العقلية( القابلين للتعلم) بمنطقة القصيم Effectiveness of a Training Program Using Educational Puppet Theater in Improving Attention Deficit hyperactivity Disorder for Mental Retardation Students( Educabl [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 63-109]

م

مترجم لغة الاشارة تعليـــم الأصـــم وفـــق رؤيـــة ثـــلاثيـــة الأبعـــاد ( تصور مقترح في اعداد المعلم المأمول في تعليم الصم وضعاف السمع) Teaching deafness according to a three-dimensional vision A suggested scenario in the preparation of the hoped-for teacher in the education of deaf and hard of hearing [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 229-266]
متطلبات تفعيلها شراکة أولياء أمور التلميذات اللاتي لديهن صعوبات تعلم في العملية التعليمية ومتطلبات تفعيلها من وجهة نظر المعلمات Involvement of parents of female students with learning disabilities in the educational process and requirements for its activation from the point of view of teachers [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 137-162]
مراکز تقييــم مـراکــز وبـرامــج زراعـــة القــوقعـــة بالمستشفيات الحکومية من وجهة نظر أولياء الأمور Evaluation of Centers and Programs of Cochlear Implantation in Government Hospitals: Parents Perceptions [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 129-168]
مسرح العرائس التعليمى فعالية برنامج تدريبى باستخدام مسرح العرائس التعليمى فى تحسين اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحرکى الزائد لدى التلاميذ ذوى الإعاقة العقلية( القابلين للتعلم) بمنطقة القصيم Effectiveness of a Training Program Using Educational Puppet Theater in Improving Attention Deficit hyperactivity Disorder for Mental Retardation Students( Educabl [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 63-109]
مشکلات الواجبات المنزلية مشکــــلات الــــواجب المنزلــــي لــــدى التلميــــذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية Homework Problems among Female Students with Learning Disabilities in Elementary Stage [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 267-301]
معاهد التربية الخاصة واقع ومشکلات تقييم وتشخيص التلاميذ الصُّم وضعاف السمع بمعاهد وبرامج التربيَّة الخاصة من وجهة نظر الأخصائيين والمعلمين The reality and problems of evaluation and diagnosis of deaf and hearing-impaired students in special education institutes and programs from the point of view of specialists and teachers [المجلد 6، 22 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-34]
معايير إعداد المعلم تصـور مقـترح لرخصـة المعلـم بالتعليـم الشامـل وفــق رؤيـة 2030 A Proposal research for teacher's license in inclusive education according to Vision 2030 [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 99-134]
معايير الجودة واقع معايير الجودة في معاهد وبرامج التربية الفکرية The Reality of Quality Standards in Institutes and Programs for students with disability Education [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 139-190]
معلمات التربية الفکرية واقع العمل الجماعي بين معلمات التعليم العام والتربية الفکرية في دعم تعليم التلميذات ذوات الإعاقة الفکرية reality of collaborative work between general and special education teachers to support learning of female students with intellectual disability in intellectual disability [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 207-241]
معلمات التعليم العام واقع العمل الجماعي بين معلمات التعليم العام والتربية الفکرية في دعم تعليم التلميذات ذوات الإعاقة الفکرية reality of collaborative work between general and special education teachers to support learning of female students with intellectual disability in intellectual disability [المجلد 6، 22 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 207-241]
معلمات صعوبات التعلم واقـــع استخـــدام التقنيـــات التعليميـــــة في برامج صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمات Reality of Using Educational Technologies in Learning Disabilities Programs from Teachers' Points of View [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 223-256]
معلمات صعوبات التعلم تأثير الضغوط العملية على الدافعية المهنية لدى معلمات صعوبات التعلم Effects of Work Pressures on Professional Motivation of Teachers of Learning Disabilities [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 75-107]
معلمات مادتي اللغة العربية والرياضيات درجة معرفة معلمات مادتي اللغة العربية والرياضيات بالمرحلة الابتدائية بصعوبات التعلم لدى التلميذات بمحافظة الاحساء Degree of knowledge of Arabic and mathematics teachers at the primary level of learning disabilities for female students in Al-Hassa Governorate [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 49-89]
معلم التعليم العام تصور مقترح لإعداد معلم التعليم العام في التعليم الشامل وفق (رؤية المملکة العربية السعودية 2030) A Suggested Framework to Prepare The General Education Teacher in the Inclusive Education According to the kingdom of Saudi Arabia’s 2030 Vision [المجلد 6، 24 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 135-165]
معلم الصم وضعاف السمع - معلم التعليم العام تعليـــم الأصـــم وفـــق رؤيـــة ثـــلاثيـــة الأبعـــاد ( تصور مقترح في اعداد المعلم المأمول في تعليم الصم وضعاف السمع) Teaching deafness according to a three-dimensional vision A suggested scenario in the preparation of the hoped-for teacher in the education of deaf and hard of hearing [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 229-266]
معلمة التربية الفکرية مدى إمکانية تطبيق نموذج مارزانو في التدريس لذوي الاعاقة العقلية من وجهة نظر المعلمات بمنطقة الأحساء The possibility of applying Marzano's Model in teaching mentally Disabled students, from the standpoint of teachers in Al-Ahsa [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 91-124]
معلمة الصف العادي مشکــــلات الــــواجب المنزلــــي لــــدى التلميــــذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية Homework Problems among Female Students with Learning Disabilities in Elementary Stage [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 267-301]
معلمة صعوبات التعلم مشکــــلات الــــواجب المنزلــــي لــــدى التلميــــذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية Homework Problems among Female Students with Learning Disabilities in Elementary Stage [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 267-301]
معلمو الإعاقة الفکرية عــادات العقـل وعــلاقتهــا بالاحــتراق النفســـي والـــدافعيـــة نحـــو العمــل لـــدي معلمـــي الإعــاقـــة الفکـــريـــة Habits of Mind and Its Relation to Psychological Burnout and Motivation to Work for Intellectual Disability Teachers [المجلد 6، 21 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 93-151]
معلمو التربية الفکرية تقـــويـــم أداء معلمـــي الـــتربيـــة الفکـــريـــة في ضـــوء المعـــايير المهنية لمجلـــس الأطفـــال غـــير العـــاديين The Performance Evaluation Of Intellectual Education Teachers in the Light of Standards of The Council of Exceptional Children CEC [المجلد 6، 22 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 99-145]
معلمو صعوبات التعلم واقــع تطبيــق الخطــة الــتربــويــة الفــرديــة مـن وجهـة نظـر معلمــي صعـوبـات التعلــم The Implementation of Individual Educational Plan as Perceived Teachers of Learning Disabilities [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 295-336]
معلمي التربية الخاصة السلوک الإبداعي لدى معلمي التربية الخاصة في الأردن ومعوقاته من وجهة نظرهم Creative Behavior of Special Education teachers in Jordan and its Obstacles [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-38]
معلمي صعوبات التعلم من الذکور والإناث الکفـاءة الـذاتيـة وعـلاقتهــا بمستـوى الاحــتراق النفسـي لــدى معلمــي ومعلمــات صعـوبــات التعلــم Self-Efficacy and its Relation to the Level of Burnout Among Teachers of Learning Disabilities [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-34]
معوقات معوقات الحصول على خدمات التدخل المبکر للأطفال ذوي الإعاقة من وجهة نظر أولياء أمورهم Obstacles to Early Intervention Services for Children with Disabilities from The Parents’ Point Of View [المجلد 6، 25 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 125-159]
معوقات السلوک الإبداعي السلوک الإبداعي لدى معلمي التربية الخاصة في الأردن ومعوقاته من وجهة نظرهم Creative Behavior of Special Education teachers in Jordan and its Obstacles [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 1-38]
معوقات تطبيق الجودة واقع معايير الجودة في معاهد وبرامج التربية الفکرية The Reality of Quality Standards in Institutes and Programs for students with disability Education [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 139-190]
منهج التعليم العام مدى إمکانية وصول الطلاب ذوي الإعاقة الفکرية إلى منهج التعليم العام والتحديات والتعديلات اللازمة لتحقيق ذلک من وجهة نظر المعلمين Title: The extent to which students with intellectual disabilities have access to the general education curriculum and the challenges and adjustments necessary to achieve this from the point of view of teachers [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 169-221]
مهارات إدارة الذات فعالية برنامج إرشادي لأمهات التلميذات ذوات الصعــوبــات الانفعــاليــة في تنميــة مهــارات ما وراء الانفعال وإدارة الذات لدى بناتهن بمحافظة الطائف The Effectiveness of counseling program for mothers of students with emotional disabilities to develop their meta-emotion skills and self-management in the girls of Taif [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 265-339]
مهارات التواصل الاجتماعي - الأوتيزم فاعلية برنامج تدريبي قائم علي استراتيجية الفلورتايم في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي للأطفال الأوتيزم The Effectiveness of a Training Programme Based on Floor Time Strategy in the Development of Social Communication Skills Among Autistic Children [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 81-128]
مهارات التواصل اللفظي فعالية استخدام نظام التواصل بتبادل الصور PECS في تنمية مهارات التواصل اللفظي والسلوک الاجتماعي لدى الاطفال ذوى اضطراب التوحد The effectiveness of PECS in developing verbal communication skills and social behavior in children with autism disorder [المجلد 6، 21 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 55-89]
مهارات التواصل غير اللفظي فعالية برنامج تدريبي قائم على التکامل الحسي لتنمية بعض مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد The Efficacy of a Sensory Integration-Based Training Program for Developing some Nonverbal Communication Skills in Children with Autism Spectrum Disorder [المجلد 6، 22 الجزء الرابع، 2017-2018، الصفحة 36-96]
مهارات القراءة فعــاليـة برنـامـج تـدريبي قـائـم على أنشطـة غـرفـة المصــادر لتنمية مهارات القـراءة والکتابة لـدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم The effectiveness of a training program based on sources room activities for the development of reading and writing skills of students with learning disabilities [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-35]
مهارات الکتابة فعــاليـة برنـامـج تـدريبي قـائـم على أنشطـة غـرفـة المصــادر لتنمية مهارات القـراءة والکتابة لـدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم The effectiveness of a training program based on sources room activities for the development of reading and writing skills of students with learning disabilities [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 1-35]
مهارات ماوراء الانفعال فعالية برنامج إرشادي لأمهات التلميذات ذوات الصعــوبــات الانفعــاليــة في تنميــة مهــارات ما وراء الانفعال وإدارة الذات لدى بناتهن بمحافظة الطائف The Effectiveness of counseling program for mothers of students with emotional disabilities to develop their meta-emotion skills and self-management in the girls of Taif [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 265-339]
مؤسسات التعليم العالي إدارة وتنظيم برامج التعليم العالي لذوي الإعاقة في ضوء رؤية المملکة العربية السعودية 2030م Management and organization of higher education programs for people with disability in the light of the vision of Saudi Arabia 2030 [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 141-166]

ن

نظرية تريز فــاعليــة بـرنــامـج إثــرائـي قــائـم علـى نظـريــة تــريـز فـي خفــض صعــوبــات التعلــم فـي الـريـاضيــات The effectiveness of an enrichment program based on the theory of TRIZ in reducing learning disabilities in mathematics [المجلد 6، 21 الجزء الثالث، 2017-2018، الصفحة 109-140]
نقص الانتباه التحديات التي تواجه معلمي التلاميذ الذين لديهم اضطراب نقص الانتباه والنشاط الحرکي الزائد في ضوء بعض المتغيرات Challenges that Face Teachers with Students with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Light of Some Variables [المجلد 6، 23 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 35-66]
نموذج مارزانو مدى إمکانية تطبيق نموذج مارزانو في التدريس لذوي الاعاقة العقلية من وجهة نظر المعلمات بمنطقة الأحساء The possibility of applying Marzano's Model in teaching mentally Disabled students, from the standpoint of teachers in Al-Ahsa [المجلد 6، 24 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 91-124]

و

واقع واقـــع استخـــدام التقنيـــات التعليميـــــة في برامج صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمات Reality of Using Educational Technologies in Learning Disabilities Programs from Teachers' Points of View [المجلد 6، 25 الجزء الأول، 2017-2018، الصفحة 223-256]
واقع عمل واقع عمل فريق البرنامج التربوي الفردي لبرامج ذوي صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية من وجهة نظر معلمي ومعلمات ذوي صعوبات التعلم بمدينة الرياض The reality of the work of the IEP team for programs with learning disabilities in primary schools from the perspective of teachers and teachers with learning disabilities in Riyadh [المجلد 6، 23 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 39-71]
وجهة الضبط فاعلية برنامج معرفي سلوکي لتنمية وجهة الضبط الداخلي والمثابرة الأکاديمية لدى طلاب المرحلة المتوسطة من ذوي صعوبات التعلم ذوي الضبط الخارجي Effectiveness of Cognitive Behavioral Program for the Development of Internal Locus of control and Academic Persistence among middle school students with learning difficulties [المجلد 6، 21 الجزء الرابع، 2017-2018، الصفحة 1-42]
وسائل التواصل الاجتماعي وسائل التواصل الاجتماعي ودورها في اکساب التلاميذ الصم وضعــاف السمــــع المفــاهيــــم العلميــة Social media and its role in the acquisition of pupils deaf and hard of hearing scientific concepts [المجلد 6، 21 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 137-170]
وعي مدى وعي المعلمات باستراتيجية القاعدة النورانية في تدريس القراءة للتلميذات ذوات العسر القرائي The Extent of Teachers' Awareness of the Noorani Qa'idah Strategy in Teaching Reading for Students with Dyslexia [المجلد 6، 25 الجزء الثانى، 2017-2018، الصفحة 47-82]